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而說是多元學習，但是大部份一般的高中，其實看不到任何特別發展的特色，得到的資訊，大多還是這些高中在升大學的人數與排名。我想問，這麼說好了，北北基前十志願的高中，有發展出什麼各自的特色嗎？松山跟大同的差別在哪呢？說真的，作為一個國中生的家長，我從來沒有接受到相關訊息。我們選填志願的唯一標準，就是孩子的成績落點而已。除此，無他。

巨型補習班、大型補習班或地方型地霸型補習班根據家長們以及資深補習學生們的告知在那補習「聯誼性質多」，在青春十七八歲的青少年狂飆期，學習受到負面情感影響成績相對往負面發展實為可惜。

依稀記得兒子考上建中後，接補習班的電話接到手軟，不論是Ｏ朵、Ｏ哥、張Ｏ、劉Ｏ英文……還是陳Ｏ、高Ｏ、赫Ｏ、張Ｏ成數學……等，全部都接過一輪以上的電話，我那時候抱持著：與其放兒子在家當米蟲，不如趁補習班招生提供免費的試聽課讓兒子先了解高中課程，以及有些還有車馬費或電影票可拿的貪小便宜心態，跟兒子說之以理、動之以情、誘之以利……所以兒子幾乎每家補習班都去聽過了。

他にも、日本人学校に対する親近感や知名度を高めるために、他の学校に通学する子供にも日本語補習授業、日本文化講座、進路相談サービスなどを提供している学校が多い。入学予定の子供に限らず、夏休みなどを利用した体験入学生・短期留学生を現地あるいは日本から受け入れるところもある。 日本人学校離れ[編集]

〇デュッセルドルフ日本人学校（英語版）（特支学級はないが個別支援）< 公式サイト >- 補習授業校を併設。

それでもまだ多くの日本人学校においては災害、テロ、反日デモ、感染症のパンデミックやエピデミックといった緊急時対策は不十分であると言える。使えるマニュアルの作成、備品購入と貯蔵、また災害だけでなく爆弾テロ、暴動、クーデター、ゲリラ乱入、不審者侵入、スクールバスへの投石などを想定した効果的な対策や避難訓練の充実が必要とされる。

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發佈個案時系統會詢問學生有否特別要求、學習困難，讓導師更清楚自己的教學方式是否適合你

防衛医科大学校看護学科学生募集（防衛省・自衛隊：自衛官募集ホームページ）

日本人学校がない地域でインターナショナルスクールの授業料を元に教育手当が算出されていたのが、それより授業料の低い日本人学校ができると手当が減額されてしまい、引き続きインターナショナルスクールに通わせるには負担が大きくなるため、日本人学校の進出を歓迎しない保護者もいる。 tutor 進路指導[編集]

學校學一遍，補習班複習一遍，這樣如果真的忘記，也不用多花太多時間複習。